Esta nota fue traducida al español y editada a partir de una versión en inglés.

La Vicegobernadora de Nevada Lisa Cano Burkhead, quien ha sido maestra durante muchos años, presentó la semana pasada un borrador para un proyecto de ley que, si se llega a aprobar, permitiría a las comisiones de los condados y a ciertas ciudades designar miembros adicionales para sus juntas escolares locales.

Bajo la propuesta, cada comisión del condado podría nombrar a una persona para que se desempeñe como presidente de dichas juntas, estableciendo las agendas de las reuniones y regulando a sus compañeros de la junta.

Cada una de las ciudades incorporadas con más de 75,000 habitantes también podrían designar un representante en las juntas escolares del condado; un cambio que alteraría drásticamente la composición de las juntas en condados con alta población como Clark o Washoe.

Los nombramientos “profesionalizarían y modernizarían” las juntas escolares del estado al agregar “más expertos en educación para desempeñarse a favor de nuestros estudiantes”, dijo Cano Burkhead en un comunicado.

La funcionaria agregó que la propuesta también garantizará que haya un defensor en la junta escolar quien pueda compartir la voz y perspectiva de las comunidades y familias de esos municipios locales.

Si la Legislatura 2023 aprueba el proyecto de Cano Burkhead, y el gobernador lo firma como ley, entonces se agregarían cuatro miembros a la Junta Escolar del Condado Clark a través de nombramientos de la comisión de dicho condado; y de las ciudades de Las Vegas, North Las Vegas y Henderson. Con eso, se ampliaría a 11 el número de miembros.

La Junta Escolar del Condado Washoe recibiría tres miembros adicionales mediante nombramientos de la comisión de dicha entidad y de las ciudades de Reno y Sparks, ampliando el número de sus integrantes a 10.

La Presidenta de la Junta Escolar del Condado Clark, Irene Cepeda, señaló a The Nevada Independent que dicha junta escolar reconoce la importancia de profesionalizarla la junta escolar, pero no afirmó que apoyaría la propuesta de Cano Burkhead.

El mes pasado, la junta presentó su propio proyecto de ley para establecer estándares para miembros de juntas escolares de los distritos escolares de Nevada y miembros de la Junta de Regentes, ya que actualmente no existen muchos requerimientos para esos cargos.

La Presidenta de la Junta Escolar del Condado Washoe, Angie Taylor señaló que es la primera vez que escucha acerca de la propuesta de ley y declinó comentar al respecto. En 2021, Taylor se opuso a un intento legislativo similar.

La idea de crear puestos designados en las juntas escolares de Nevada no es nada nuevo, pero históricamente no ha avanzado mucho más allá de la fase conceptual. Aún así, el interés por un cambio en las estructuras de las juntas escolares locales sigue presente.

En agosto, una coalición formada por la Asociación de Educación del Condado Clark (CCEA) y la Cámara de Las Vegas presentó una propuesta similar para una junta escolar híbrida, pero la integrante de la junta escolar del Condado Clark, Danielle Ford, y la Asociación de Educación del Estado de Nevada (NSEA) se opusieron a la idea.

El Director Ejecutivo del CCEA, John Vellardita, dijo a The Nevada Independent que dicho sindicato no apoya legislación propuesta específica, pero cree que debe haber un cambio en la estructura de gobierno de las juntas escolares.

Brian Lee, director ejecutivo de la NSEA, indicó en una entrevista reciente que dicho sindicato estatal de maestros ve cualquier intento de alejarse de las juntas escolares electas como un ataque a la democracia.

“La propuesta para designar juntas escolares, todas, y esta en particular, daría asientos a miembros políticamente poderosos que luego podrían tener más votos que los miembros electos”, dijo Lee.

Lee agregó que los miembros de la comunidad que están molestos con sus juntas escolares locales ya tienen el poder de cambiarlas a través de las elecciones.

La NSEA ha propuesto otras ideas para aumentar la colaboración entre las juntas escolares y sus comunidades y mejorar el profesionalismo, incluyendo que maestros sean parte de las juntas escolares; y agregar puestos de asesoramiento para una mayor participación de estudiantes y padres de familia.