Ampliar la opción escolar ha sido una prioridad en la agenda del Gobernador Joe Lombardo desde que fue electo en 2022. Pero concretarla ha sido un reto en una Legislatura de mayoría Demócrata.

Durante el evento IndyTalks de The Nevada Independent el pasado jueves, Lombardo indicó que si bien ha dado pequeños pasos para brindar más opciones de educación a los estudiantes, consideró una decepción no haber podido hacer más. Eso incluye sus intentos fallidos de ampliar el programa estatal Becas de la Oportunidad para ayudar a familias de escasos recursos a tener acceso a la educación en escuelas privadas.

El mandatario estatal agregó que la mayoría de los defensores de la libertad de elección escolar esperan algo "más grande, más audaz y mejor".

"Así que tengo que seguir luchando", dijo Lombardo.

Hace poco, el gobernador decidió inscribir a Nevada en un programa federal de crédito fiscal de opción escolar, pero a defensores de escuelas públicas les preocupa que no se permita que el estado lo supervise.

Lombardo añadió que no cree que el sistema educativo tradicional esté funcionando, haciendo referencia a las persistentes bajas clasificaciones de Nevada en cuanto a calidad escolar.

"Algo tenemos que hacer diferente", dijo.

Lombardo también promovió los acuerdos que logró con los Demócratas para beneficio de los grados escolares K-12, como un incremento en fondos para maestros de escuelas chárter. Esos docentes no fueron incluidos en un proyecto de ley de 2023 que mejoró los salarios de otros maestros de escuelas públicas. 

El gobernador afirmó que la financiación de 2023 ayudó a que el Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD) redujera su tasa de vacantes de maestros.

Lombardo también elogió otra legislación que da prioridad a estudiantes de escuelas de escasos recursos para tener acceso a la inscripción abierta, la cual les permite asistir a una escuela fuera de su zona asignada.

El gobernador también resaltó el impulso de su administración para la educación temprana, políticas de alfabetización y los aumentos en la tasa de graduación en preparatorias del estado. 

Lombardo dijo que durante la Semana de la Lectura tuvo la oportunidad de hablar con los maestros, quienes expresaron su agradecimiento por la legislación que él impulsó para requerir que los docentes que trabajan con estudiantes de los grados K-3 reciban capacitación sobre ciencia de la lectura, un enfoque basado en la investigación que enfatiza la fonética y el desarrollo del vocabulario de los niños.

"Me agradecieron por establecer esos mandatos porque están cambiando toda la dinámica de la educación temprana", dijo Lombardo.

Cuando se le preguntó si Nevada necesita hacer más para aumentar la financiación para los grados K-12, Lombardo dijo que esa no es la única medida del éxito, y argumentó que contar con más recursos por alumno no necesariamente garantiza que un estado tenga estudiantes con un mayor rendimiento.